هدموا الحلم.. قصة فلاش الكاميرا الذي حطم 'نحاتة المنيا (فيتشر- تفاعلي)
May 06, 2018 |
| تم التقييم بواسطة: Dina Aboelmaaref | التصنيف: منوعات
«هو دا اللي باقي من تعبي»، جملة عبرت بها النحاتة المصرية الشابة مي عبد الله، الشهيرة بـ«نحاتة المنيا»، عن حسرتها على تكسير أعمالها الفنية بجامعة المنيا
--
وكانت جريدة «الدستور» نشرت مشروع تخرجها من كلية الفنون الجميلة جامعة المنيا بقسم النحت، وتعد أصغر نحّاتة في العالم، وحصلت على المركز الأول على دفعة 2017 وصدر قرار بتعيينها معيدة بالكلية، إلا أن حلمها بعثرته رياح الجهل التي تفشت بين الطلبة، فلم يدركوا أنها صنعتها بعد عمل شاق دام شهرين، لم يذق جفنيها النوم قبل انتهائها منهم، وبعد أن تحول الحلم إلى حقيقة، دمروا دون رحمة أو شفقة
--
«الدستور» تواصلت مع «مي» للوقوف على تفاصيل الواقعة، مؤكدة أنها لا تعلم إن كان السبب وراء ذلك الإهمال أم جهل من الشباب الجامعي، ولم تفاجأ بما حدث للتماثيل
--
وقالت إنها طالبت أكثر من مرة ببناء سور حول التماثيل ولم يهتم بها أحدًا، مضيفة أنها عندما كانت تأتى إلى الجامعة تفاجئ بكسر جزء من التمثال فتحزن وتذهب إلى الأمن الذي يرد قائلا ما إحنا قاعدين جنبها ومفيش حد بيقربلها هنعملك أيه يعني
--
وأضافت أن الدكتور أحمد التلاوي، مدير مركز المؤتمرات بجامعة المنيا، فور علمه بتكسر التماثيل حزن وحدثها تليفونيا، وصمم على إعادة المشروع مرة أخرى وإحيائه أمام قاعة المؤتمرات، وتطويره إلى الأفضل
--
وأكدت نحاتة المنيا، أن الشباب الجامعي لا يوجد لديهم ثقافة ووعي عن نوع خامة التماثيل، وفي تعامله مع القطع الفنية، والتدافع من أجل التصوير مع أعمالها الفنية
--
يذكر أن مشروع نحاتة المنيا، حاز على إعجاب الآلاف على موقع التواصل الاجتماعي "فيس بوك" ، الذين أثنوا على موهبتها
--
مازح الرئيس عبد الفتاح السيسي النحاتة مي عبد لله، خلال جولته بمعرض المشغولات اليدوية، المقام على هامش منتدى شباب العالم، ونقلت التماثيل المصنوعة للمنتدى في شرم الشيخ إلى قصر الاتحادية، وما تبقى من أعمالها الفنية حتى الان سوى تمثال قصر الاتحادية
--
تعليق المقيم
صياغة المحتوى متحيزة بدرجة كبيرة ومتحاملة على الطلبة
تعليق الصحفي
No Comment
التقييم المفصل
هل أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس؟
أشار المحرر إلى المصدر في حالة النقل أو الاقتباس
هل فصل المحرر بين تعليقه والمحتوى الخبري المقدم للقارئ؟
خلط بين الرأي والمحتوىدمجه في صياغة المحتوى
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
لم ينسب الصور لمصدرها
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
لم يذكر مصادر المعلوماتلم يذكر المحرر كيفية هذا التواصل مع النحاتة
هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
جهة واحدةسرد المحرر لتعليقات النحاتة مي عبد الله
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
حديثة ومناسبة
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
غير محدد
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
قدّم التغطية الكافية للموضوعالتماثيل مصنوعة من مواد خفيفة- غير تلك المفترض وضعها في الطرقات العمومية لتتحمل تعامل المارة معها
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
مناسب
هل يتناسب مضمون الفيديو مع المحتوى؟
نعم يتناسب
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
مضلل تماما"فلاش الكاميرا" لا علاقة له بتكسير التماثيل
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
غامض
هل هناك أي تعميم في المحتوى؟
يوجد تعميم من المحرر
هل هناك أي إهانة /أو تشويه /أو تشهير لفرد أو مجموعة ضمن المحتوى؟
أشار المحرر لوقوع المصدر بـ (إهانة /أو تشويه /أو تشهير) بحق فرد أو مجموعةباستخدام مصطلحات مثل "جهل الطلبة، الإهمال، وغيرها"
هل هناك التزام بمبدأ المتهم برئ حتى تثبت إدانته؟
ليس هناك التزام بمبدأ المتهم بريء حتى تثبت إدانته
هل هناك خطاب كراهية ضمن المحتوى؟
أشار المحرر إلى تبني المصدر خطاب كراهية
هل يوجد في المحتوى أي تحريض على العنف؟
المحتوى ليس فيه أي تحريض على العنف
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
سيتم تحسين تجربتنا على هذا الموقع من خلال السماح بملفات تعريف الارتباط. لمعرفة المزيد برجاء زيارة الصفحة الخاصة ب ملفات تعريف الارتباط أو سياسة الخصوصية