أول تعليق من وزارة التعليم على امتحان الأحياء لأولى ثانوي

May 20, 2019 | Article Author: ياسمين محمد | Reviewed by: Dina Aboelmaaref | Category: Politics

قالت وزارة التربية والتعليم، إن إجمالي عدد طلاب الصف الأول الثانوي المقيدين بالمدارس الحكومية، والذين تقدموا لامتحان الأحياء الإلكتروني، خلال الفترة الصباحية من اليوم الاثنين، بلغ 380 ألف طالب وطالبة، منهم 361 ألف طالب وطالبة أدوا الامتحان إلكترونيًا من خلال أجهزة "التابلت".

وتقدم طلاب المدارس الحكومية، في التاسعة من صباح اليوم الاثنين، لامتحان الأحياء إلكترونيًا، خلال الفترة الصباحية، بالإضافة إلى طلاب المنازل والخدمات والسجون والمستشفيات الذين أدوا الامتحان ورقيًا.

ووصفت الوزارة ما حدث بامتحان اليوم، بالنجاح الساحق للمنظومة الإلكترونية، مؤكدة أن المنظومة الإلكترونية الآن، تعمل بكفاءة عالية، بفضل جيش من المهندسين في وزارة التربية والتعليم والاتصالات وأجهزة الدولة المختلفة.

وأكدت الوزارة فخرها ببناء مثل هذه المنظومة المتطورة، وكوادرها التي تعمل ليل نهار، مصرة على النجاح، رغم كل التحديات والتشكيك.

وأدى طلاب المدارس الحكومية، صباح اليوم الاثنين، الامتحان في مادة الأحياء إلكترونيًا، وبدأت في الواحدة ظهرًا طلاب المدارس الخاصة والمعاهد القومية الامتحان خلال الفترة المسائية.

إلى جانب الطلاب الذين يؤدون الامحتان إلكترونيًا، هناك 500 مدرسة أعلنت وزارة التربية والتعليم عدم جاهزيتها تكنولوجيًا هذا العام، لذا يؤدي طلابها الامتحان ورقيًا، بجانب طلاب الخدمات والمنازل.

Reviewer's Comment

المحتوى عبارة عن بيان صحفي موزع على الصحف حول نجاح تجربة الاختبارات عبر التابلت، لكن المحرر لم يشر إلى ذلك، بجانب أن المحرر اختار عنوانا في لمحة تسويقية لجذب القارئ إلى الخبر.

Journalist's Comment

No Comment

Our detailed review

Does the author differentiate between his\her own comments and the presented news?

فصل التعليق

Does the author refer to the source of the images used in the article clearly?

لم ينسب الصور لمصدرها
الصورة منتشرة على شبكة الإنترنت، لكن المحرر لم يذكر مصدرها

Did the editor refer to the sources of the information used in the article?

لم يذكر مصادر المعلومات
المحتوى عبارة عن بيان صحفي لكن المحرر لم يشر إلى ذلك

Do the sources used in the article convey the same opinion or different opinions?

جهة واحدة

Are the sources up-to-date and relevant to the story?

حديثة ومناسبة

Is there any false information in the article?

خبر صحيح

Did the editor present sufficient information about the topic?

أغفل المحرر جوانب أو تفاصيل جوهرية
المحرر لم يذكر أن وزارة التربية والتعليم، أجرت الأحد قبل الماضي، اختبارًا لمنصة الامتحان الإلكتروني للصف الأول الثانوي، بهدف التقييم والوقوف على أي مشكلات قد تحدث، لكن حدثت مشاكل عديدة ألغي فيها أول اختبار بالتابلت في بعض المدارس للصف الأول الثانوي، وكان يجب على المحرر الحديث عن منظومة التعليم الجديدة التي تقضي بأداء الطلاب اختباراتهم عن طريق استخدام التابلت، وأهداف تلك المنظومة، والصفوف المستهدفة منها، ومميزاتها وعيوبها، وكذلك الحديث عن فشلها في أول تجربة لها، وتحرير بعض أولياء الأمور محاضر شرطية ضد الوزارة لعدم تمكن أبنائهم من أداء الاختبار وغير ذلك من التفاصيل حول المنظومة الجديدة. كذلك لم يذكر امتحانات نهاية العام لطلاب الصف الأول الثانوي، من المقرر ان تنطلق 19 مايو المقبل، حتى 30 من نفس الشهر.

Is there any tampering with information or its context in the article?

ابتعد المحرر عن التلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها

Is the visual content suitable for the story?

مناسب

Does the headline express the contents of the article?

يعبر عن المحتوى

Is the headline clear and unbiased?

واضح

Resource Links

The article was copied from Masrawy 2019-05-20 15:24:03 View original article

Rating and Reviews

Single opinion

Human Rights

Accurate

100%

Credibility

Single opinion

100%

Professionalism

Unknown sources

33%

Want accurate news and updates?

We care about the protection of your data. Read our Privacy Policy