وزير التعليم يهاجم "المالية" تحت القبة بسبب الموازنة: "مش بنفاصل"

May 07, 2019 | Article Author: محمد يوسف | Reviewed by: Dina Aboelmaaref | Category: Politics

هاجم طارق شوقي وزير التربية والتعليم، وزارة المالية، خلال اجتماع لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب برئاسة الدكتور حسين عيسى، لاستكمال مراجعة الموازنة العامة للدولة الخاصة بالعام المالي "2019 - 2020"، اليوم، لعدم حصوله على المبالغ المطلوبة للوزارة.

وأوضح "شوقي" في كلمته أمام نواب لجنة الخطة والموازنة خلال اجتماعها اليوم: "طلبنا 138 مليار جنيه، فكان الرد وفرنلكم 99 مليار جنيه، فكيف أتصرف في 39 مليارا، إحنا مش بنفاصل".

وزير التعليم: الوزارة هاتقفل.. مشروع تطوير التعليم سيتوقف وده مش تهديد

وتابع وزير التعليم، "إذا لم نحصل على تلك الأموال فأنا أقول صراحة إن مشروع تطوير التعليم سيتوقف، ده مش تهديد، ده إقرار حقيقي بالواقع".

واستكمل "شوقي": "المالية تقرر المبالغ دون استشارتنا، يجب أن نجلس ونتفاهم ونتشاور في ذلك، فنحن لا نتفذلك ولايجب أن نتشطر على بعض، دي فاتورة ثابتة كيف أتصرف فيها".

وأضاف وزير التعليم: "أكرر أن هناك 11 مليارا على الأقل من المبلغ الذي اقترحناه لو لم نحصل عليها مش هعرف أكمل من غيرهم، الوزارة هاتقفل، وذلك دون حساب زيادات المعلمين الذين نعترف بأنهم في حاجة لتحسين أحوالهم المالية، ولو حسبت زيادتهم لتخطينا الـ11 مليارا".

وكشف "شوقي" عن تفاصيل المبالغ التي طلبتها الوزارة ولم توافق عليها وزارة المالية، وهي: 39 مليارا بين المقترح والمعتمد، 16 مليارا لزيادة المرتبات، و4.6 مليار للأبنية التعليمية، و4.9 مليار كتطوير للفواتير والتابلت والشبكات، و0.8 للكتب، و12.7 مليار طلبات المديريات وديوان عام الوزارة.

وتناقش لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب، موازنة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وموازنة البرامج والأداء الخاصة بالوزارة عن السنة ذاتها، وموازنة وزارة الاستثمار والتعاون الدولي، وذلك بحضور الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم.

Reviewer's Comment

المحتوى عبارة عن تصريحات نقلها المحرر خلال اجتماع الوزير بلجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب، والذي دافع فيه عن خطة تطوير التعليم، لكن المحرر لم يوضح شيئا عن تلك الخطة، أو أهدافها ومدى نجاحها أو إخفاقها في أولى تجاربها في مصر.

Journalist's Comment

No Comment

Our detailed review

Does the author differentiate between his\her own comments and the presented news?

فصل التعليق

Does the author refer to the source of the images used in the article clearly?

لم ينسب الصور لمصدرها
الصورة لأحد اللقاءات التلفزيونية الحوارية للوزير وهي منتشرة على شبكة الإنترنت، لكن المحرر لم يذكر مصدرها

Did the editor refer to the sources of the information used in the article?

ذكر مصدر المعلومات

Do the sources used in the article convey the same opinion or different opinions?

جهة واحدة

Are the sources up-to-date and relevant to the story?

حديثة ومناسبة

Is there any false information in the article?

خبر صحيح

Did the editor present sufficient information about the topic?

أغفل المحرر جوانب أو تفاصيل جوهرية
المحرر لم يشر أن وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي أعلن منذ توليه الوزارة عن تطوير منظومة التعليم من خلال الاعتماد على التكنولوجيا، والتخلي عن الأسلوب التقليدي للحفظ والتقين، والتي بدأها طلاب الصف الأول الثانوي، في أول تجربة اختبار بواسطة التابلت، التي لم تتم بنجاح نظرًا لسقوط «السيستم» وانصراف الطلاب من المدارس، دون تأدية امتحان اللغة العربية، حيث حدثت مجموعة من المشاكل التقنية حالت دون تأديتهم الامتحان، ولم يذكر كذلك أن الدستور الجديد نص على زيادة نسبة مخصصات التعليم في الموازنة العامة للدولة.

Is there any tampering with information or its context in the article?

ابتعد المحرر عن التلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها

Is the visual content suitable for the story?

مناسب

Does the headline express the contents of the article?

يعبر عن المحتوى

Is the headline clear and unbiased?

واضح

Resource Links

The article was copied from El Watan News 2019-05-07 00:16:39 View original article

Rating and Reviews

Single opinion

Human Rights

Accurate

100%

Credibility

Single opinion

100%

Professionalism

Misappropriated Image

50%

Want accurate news and updates?

We care about the protection of your data. Read our Privacy Policy