Veto Gate
91%
Accuracy rank

بعد الهيكلة الجديدة، ضوابط توزيع درجات أولى وثانية ثانوي

بعد الهيكلة الجديدة، ضوابط توزيع درجات أولى وثانية ثانوي

 أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني اليوم السبت، كافة التفاصيل المتعلقة بتوزيع درجات التقييم للفصل الدراسي الواحد بنسبة (١٠٠%) لكل مادة دراسية للصفين الأول والثاني الثانوي العام، وذلك بداية من العام الدراسي الجديد ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥، في إطار سلسلة الإجراءات التي اتخذتها من أجل ضبط سير العملية التعليمية.

 

توزيع درجات التقييم للصفين الأول والثاني الثانوي العام

وأوضحت الوزارة أن الفصل الدراسي الواحد يضم اختبارين شهريين، ويستهدف اختبار الشهر الأول أجزاء المقرر التي يتم تدريسها في الشهر الأول من بداية كل فصل دراسي بنسبة 15% من الدرجات، كما يستهدف الاختبار في الشهر الثاني أجزاء المقرر التي يتم تدريسها في الشهر الثاني من بداية كل فصل دراسي بنسبة 15%.

 

الصفين الأول والثاني الثانوي 

وبالنسبة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي (الأول - الثاني)، أكدت الوزارة أنها تستهدف نواتج التعلم في الفصل الدراسي بأكمله ويحصل الطالب على 30% من الدرجة الكلية للمادة، وبذلك يكون إجمالي الاختبارات خلال الفصل الدراسي الواحد 60% من الدرجة الكلية للمادة.

وفيما يتعلق بأعمال السنة، أوضحت الوزارة أنها تتضمن السلوك والمواظبة بنسبة 10%، وكشكول الحصة والواجب بنسبة 15%، والتقييم الأسبوعي بنسبة 15%، ليكون بذلك إجمالي أعمال السنة 40% من الدرجة الكلية للمادة.

ويتم احتساب مجموع درجات الطالب في المادة الواحدة من خلال ضرب حساب متوسط درجة الطالب في النهاية العظمى للمادة وقسمتهم على 100.


Reviewer's Comment
هل كشفت المحررة ضوابط توزيع درجات التقييم للصفين الأول والثاني الثانوي العام؟ استرسلت المحررة في ذكر بعض المعلومات الواردة في المحتوى، دون الكشف عن مصدرها أو كيف تحصلت عليها، مما يشكك في مصداقيتها، كما استعانت بصورة دون توضيح اسم المصور، مما يعد انتهاكا لحقوق الملكية الفكرية.
Journalist's Comment
No Comment
Our detailed review
Does the author refer to the source of the images used in the article clearly?
لم ينسب الصور لمصدرها

استعانت المحررة بصورة لـ طلاب الثانوية العامة، دون الإشارة إلى مصدرها، ما يعد انتهاكا لحقوق الملكية الفكرية.


Did the editor refer to the sources of the information used in the article?
لم يذكر مصادر المعلومات

استرسلت المحررة في سرد المعلومات الواردة بالمحتوى بشأن ضوابط توزيع درجات أولى وثانية ثانوي، دون أن توضح مصدرها أو كيفية حصولها عليها.


Did the editor mix between facts and his/her personal opinion?
لم يخلط بين المعلومات الخبرية وتعليقه

التزمت المحررة بنقل المعلومات الواردة بالمحتوى بشأن  توزيع درجات التقييم للصفين الأول والثاني الثانوي العام، دون إضافة رأيها الشخصي.



Resource Links
The article was copied from Veto Gate 2024-08-25 03:57:48 View original article
Rating and Reviews
Unknown sources
Human Rights
Accurate
100%
Credibility
Accurate
100%
Professionalism
Unknown sources
50%
Want accurate news and updates?
Sign up for our newsletter to stay up on top of everyday news.
We care about the protection of your data. Read our Privacy Policy