ترددت أنباء على مواقع التواصل الاجتماعى والمواقع الإخبارية بمواعيد وشروط مسابقة تعيين معلمين جدد في وزارة التربية والتعليم.
جاءت تلك الأخبار بعد توجيهات الرئيس السيسي بإجراء إعلان لتعيين ٣٠ ألف معلم خلال ٥ سنوات
وذلك لتلبية احتياجات تطوير قطاع التعليم.
الحقيقة
لم تصدر أي شروط أو مواعيد بخصوص مسابقة تعيين المعلمين الجدد.
ونشر وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي تكذيب عبر صفحته على فيسبوك لتلك الأخبار ووصفها بالاجتهادات والشائعات.
كما أوضح أنه سوف تعقد الوزارة مؤتمرا صحفيا بعد ٦ أسابيع للإعلان عن التفاصيل الرسمية.
مصادر
https://bit.ly/349GPyn
أخبار اليوم تنشر شروط
https://bit.ly/3tZCsRE
اليوم السابع
https://bit.ly/3KKKmnV
الدستور
https://bit.ly/3fVaApl
الكورة في العارضة ميعاد التقديم ٧ فبراير
https://bit.ly/3tZlCCu
الوزير طارق شوقي يكذب الشائعات
يتيح فريق أخبار ميتر المساحة المناسبة للرد على المعلومات الواردة في عملية تقصي الحقائق بتصحيحها أو رفضها بشفافية كاملة. يمكن التواصل معنا عبر بريد الموقع الإلكتروني أو صفحاتنا على مواقع التواصل الاجتماعي. كما يتكفل الفريق بإجراء التعديلات اللازمة حال التأكد من صحة المعلومات وقبولها في أسرع وقت ممكن.
Tags
دينا إبراهيم
تمتلك مديرة المرصد خبرة متميزة في الصحافة تتجاوز 17 عامًا، إلى جانب أكثر من سبع سنوات في مجال الرصد الإعلامي والتحقق من المعلومات، مما أكسبها مهارات استثنائية في هذا القطاع. حاصلة على درجة الماجستير في قيادة الاتصالات الرقمية من جامعتي بروسيلز الحرة وسالزبورج، وتواصل حاليًا دراساتها في مجال علوم البيانات، مدفوعةً بشغفها لتعزيز إمكانياتها في خدمة صناعة الإعلام. من أبرز إنجازاتها المساهمة في تطوير منهجيتي تقييم المحتوى الإعلامي المكتوب والتحقق من المعلومات وتأسيس قسم التحقق من المعلومات. نالت تقديرًا دوليًا، حيث حصلت، ممثلة عن الفريق، على المركز الثاني في تحدي الابتكار الشبابي حول الديمقراطية والحكم في إفريقيا، وفازت بتحدي الابتكار في مجال الإعلام لمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا الذي نظمته الشبكة العربية الرقمية.
تشرف مديرة المرصد على جميع أنشطته وتضع خطط التطوير بالتعاون مع مسؤولي الأقسام واختيار فريق العمل، كما تتولى التنسيق بينهم وتحديد السياسة التحريرية للمرصد، وتكون المرجع في حال حدوث أي خلافات تحريرية أو تقييمية.
pages.topic.requestCorrectionText 📱 pages.topic.contactUs
Topics that are related to this one