وزير التعليم يطمئن المعلمين بشأن الرواتب




وزير التعليم يطمئن المعلمين بشأن الرواتب
سياسة / خبر
جودة الخبر 83%
عنوان مضلل تفاصيل ناقصة صورة بدون مصدر

تم نقل النص عن جريدة بوابة صحيفة الفجر بتاريخ 31/01/2019 02:10

المحرر - ريم محمود


قال النائب عبد الرحمن برعي، أن طلبات الإحاطة الخاصة براتب المعلم على ٢٠١٤ ليست الحل ولكن لابد من إلغاء أو تعديل المادة 74 من قانون الخدمة المدنية رقم 81 والمادة 13 من قانون ربط الموانة 2017 / 2018 رقم 145 .

وأكد "برعي"، خلال منشور له على فيس بوك أن هذه المواد التى تجعل المعلم يعمل فى 2018 ويقبض راتبه على 2014 (وهو المطلوب أن ينادي الجميع به) قائلا: "وقد بدأت بالجلوس مع رجال القانون لتحديد شكل التعديل المقترح".

وأكد على كلامه الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني حيث أكد أن هذا ما تعمل عليه وزارة التربية والتعليم حاليا.

ورد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على هاشتاج المعلمين بخصوص المكافاة والرواتب على اساسي ٢٠١٩ بدلا من ٢٠١٤. 

وقال الوزير خلال جروب "ادعم طارق شوقي" إنه يسعى لتحسين أحوال المعلمين المعيشية.

وأضاف: "لا أستطيع تحديد موعد لان كل محاولتنا مع وزارة المالية واجهزة الدولة القانونية والتشريعية وبالتالي نحن نجتهد ونقاتل ولكن هناك جهات أخرى كثيرة تدخل في هذا القرار وهو ليس قرار وزاري خاص بنا في الوزارة، وكذلك نحاول تنمية موارد أخرى كي ننمي دخل المعلمين".

وكان حسين إبراهيم الأمين العام لنقابة المعلمين المستقلة، قد قال إن مئات الآلاف من المعلمين في مصر دشنوا هاشتاج بعنوان "المراتب والمكافأة على أساس ٢٠١٩"، وقد حقق خلال الـ ٧٢ ساعة الماضية ٤٣٠ ألف، وسط توقعات بتخطيه حاجز المليون نظرا لارتفاع أعداد المعلمين المشاركين في نشر الهاشتاج.

وأشار خلال بيان صحفى له إلى أن أبرز مطالب المعلمين تتلخص احتساب أجورهم على أساسي نفس العام وليس على أساسي خمس سنوات ماضية، وذلك بعد أن أكد جميعهم أن المعلمين المصريين قد أصبحوا قابعين تحت خط الفقر المدقع حسب إحصائيات الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء، مؤكدين أنهم يعانون أشد المعاناة لتلبية احتياجات أسرهم في ظل الارتفاع الرهيب للأسعار وتهاوي قيمة الجنيه المصري وارتفاع نسبة التضخم التي وصلت إلي مستوى غير مسبوق.

وقال حسين إبراهيم إن المعلمين يرفضون تمامًا أي تدخل للجنة تسيير أعمال نقابة المهن التعليمية لعدم ثقتهم فيها من جهة وأيضا لأنها لجنة باطلة قانونًا ومحكوم قضائيا بعزلهم من مناصبهم وعلى رأسهم الحارس القضائي المستشار على فهمي.

وقال فى ختام بيانه: "يصر المعلمون على بلوغهم غايتهم وعزمهم الأكيد على نيل حقوقهم بأنفسهم وبكافة الطرق الشرعية والقانونية مهما كلهم الأمر من تضحيات".


مصدر الخبر

التقييم

هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
جهات مختلفة
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
حديثة ومناسبة
هل فصل المحرر بين تعليقه والمحتوى الخبري المقدم للقارئ؟
فصل التعليق
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
لم ينسب الصور لمصدرها
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
ذكر مصدر المعلومات
هل وازن المحرر بين مختلف وجهات النظر؟
وازن في عرض الآراء
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
أغفل المحرر جوانب أو تفاصيل جوهرية
كان ينبغي على المحرر إضافة نصوص وشروح للمواد التي طالب النائب بتغييرها، وكذلك خلفية عن تطور الجدل بشأن مرتبات المعلمين.
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
خبر صحيح
هل هناك تلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها؟
ابتعد المحرر عن التلاعب في المعلومات /أو في سياق عرضها
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
مناسب
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
لا يعبر بشكل دقيق
لا يعبر العنوان عن المحتوى لأنه اهتم بتصريحات وزير التعليم فقط في حين أن الخبر يحتوي على عدة مصادر، لذا كان من الأولى صياغة عنوان عام للخبر ليعبر عنه.
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
متحيز
يعد العنوان متحيزا لأنه ركز على الجانب الأكثر أهمية بالنسبة للمعلمين في الخبر في حين أن المحتوى ركز على عدة مشكلات أخرى قد لا تطمئن المعلمين.
هل هناك أي تعميم في المحتوى؟
المحتوى خالي من التعميم
هل هناك أي إهانة /أو تشويه /أو تشهير لفرد أو مجموعة ضمن المحتوى؟
المحتوى خال من أي (إهانة /أو تشويه /أو تشهير) بحق فرد أو مجموعة
هل هناك انتهاك لخصوصية الأفراد ضمن المحتوى؟
ليس هناك أي انتهاك لخصوصية الأفراد
هل هناك خطاب كراهية ضمن المحتوى؟
المحتوى خال من خطاب كراهية
هل يوجد في المحتوى أي تحريض على العنف؟
المحتوى ليس فيه أي تحريض على العنف
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
ليس هناك أي تمييز /أو تنميط ضمن المحتوى
تم التقييم بواسطة فريق التقييم بتاريخ 2019/01/31 02:34

تعليق المقيم

كان ينبغي على المحرر إضافة نصوص وشروح للمواد التي طالب النائب بتغييرها، وكذلك خلفية عن تطور الجدل بشأن مرتبات المعلمين. يعد العنوان متحيزا لأنه ركز على الجانب الأكثر أهمية بالنسبة للمعلمين في الخبر في حين أن المحتوى ركز على عدة مشكلات أخرى قد لا تطمئن المعلمين.

رد الصحفي

لا يوجد

رايك في التقييم

التعليقات