وزير التعليم يتخذ قرارًا جديدًا لتخفيف العبء عن معلمي 6 ابتدائي (خبر)
April 07, 2018 |
| تم التقييم بواسطة: Dina Aboelmaaref
وافق الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على تقدير درجات تلاميذ الصف السادس الابتدائي من خلال مُعلمي ذات المدرسة المقيد بها التلاميذ، أسوةً بما هو متبع مع باقي صفوف النقل، وذلك حرصًا وتيسيرًا عليهم من عبء الانتقال من مدرسة لمدرسة للتصحيح.
وأوضح الوزير أن هذه الموافقة تأتي حرصًا من الوزارة على تخفيف العبء عن السادة معلمي الصف السادس الابتدائى.
ومن جانبه، أكد الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام خلال اجتماعه مع مديري المديريات التعليمية على أن موافقة الوزير، تأتي حرصًا منه على الارتقاء بجودة أعمال تقدير درجات التلاميذ، وتلبيةً لمطالب السادة المعلمين بأن يتم تقدير امتحانات الصف السادس الابتدائي عن طريق معلمي ذات المدرسة المقيد بها الطلاب، نظرًا لأن الصف السادس الابتدائي هو أحد صفوف النقل، ويسري بشأنه ما يسري في باقي صفوف النقل.
كما أشار حجازي إلى أنه قد تم مخاطبة جميع المديريات التعليمية لاتخاذ كافة الإجراءات اللازمة نحو الالتزام بتنفيذ موافقة الدكتور الوزير اعتبارًا من امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالي 2017 /2018.
وأفاد حجازي أن اللجنة المشكلة بالوزارة لتحقيق متعة التعلم والتعلم الأفضل؛ تدرس حاليًا إضافة الدرجات التي كانت مخصصة لامتحان منتصف الفصل الدراسي (الميدتيرم) إلى الدرجات المخصصة للأنشطة: (المهام الفردية، والتعاونية، والشفهية) بدلًا من إضافتها إلى درجات امتحانات نهاية الفصل الدراسي، وذلك اعتبارًا من العام الدراسي القادم بهدف تعظيم أوجه الاستفادة من تطبيق الأنشطة التربوية، وتشجيع الطلاب على ممارستها، والعمل على تحقيق متعة التعلم، وصقل مهارات المتعلمين وتنمية مهاراتهم الشخصية، وقدراتهم الابتكارية، والوجدانية، والمعرفية.
print
التقييم المفصل
هل نسب المحرر الصور إلى مصادرها؟
لم ينسب الصور لمصدرها
هل ذكر المحرر مصادر المعلومات الواردة بالمحتوى؟
لم يذكر مصادر المعلومات
هل تمثل المصادر المستخدمة بالمحتوى جهة واحدة من الرأي أم تعرض الرأي الآخر؟
جهة واحدةمتابعة المحرر لاجتماع وزارة التربية والتعليم الأخير، وقرارات الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وكذلك تصريحات الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام
هل المصادر المستخدمة حديثة ومناسبة لسياق الموضوع؟
حديثة ومناسبة
هل هناك معلومات خاطئة ضمن المحتوى؟
غير محدد
هل وازن المحرر بين مختلف وجهات النظر؟
وازن في عرض الآراء
هل قدم المحرر تغطية كافية للموضوع؟
أشار المحرر إلى عدم تمكنه من الحصول على المعلومات الكاملة.
هل المحتوى المرئي المستخدم مناسب للموضوع؟
مناسبوزير التربية والتعليم
هل يعبر العنوان عن مضمون المحتوى المقدم؟
يعبر عن المحتوى
هل العنوان واضح وغير متحيز؟
واضح
هل هناك أي تعميم في المحتوى؟
يوجد تعميم من المحرر
هل هناك تمييز /أو تنميط ضد أفراد أو مجموعات ضمن المحتوى؟
سيتم تحسين تجربتنا على هذا الموقع من خلال السماح بملفات تعريف الارتباط. لمعرفة المزيد برجاء زيارة الصفحة الخاصة ب ملفات تعريف الارتباط أو سياسة الخصوصية